Tháng Mười 24, 2021
11 11 11 AM
Lưỡi của bạn có thể rất bẩn cùng vô số vi khuẩn và đây là cách làm sạch chúng
Lớn tuổi, cao huyết áp, “yêu” có nguy hiểm?
Đột tử vì ăn hết 28 quả trứng sống
5 vị trí đánh giá khả năng tình dục của nam giới mạnh hay yếu: Chỉ nhìn bề ngoài là biết!
Các biện pháp hít thở đơn giản giúp loại bỏ những cơn đau đầu vô cùng hiệu quả
Giáo sư tim mạch: Những việc ai cũng nên làm hàng ngày để chăm sóc tim mạch tốt nhất
BS khuyến cáo: Có thể tử vong vì một miếng ăn trước khi lên bàn mổ
Vì sao nước hoa nổi tiếng của Dior bị thu hồi?
Thêm tia hi vọng trong hỗ trợ điều trị vô sinh cho cả nam giới và nữ giới
Cảnh giác với biến chứng nguy hiểm của sởi, thủy đậu
Latest Post
Lưỡi của bạn có thể rất bẩn cùng vô số vi khuẩn và đây là cách làm sạch chúng Lớn tuổi, cao huyết áp, “yêu” có nguy hiểm? Đột tử vì ăn hết 28 quả trứng sống 5 vị trí đánh giá khả năng tình dục của nam giới mạnh hay yếu: Chỉ nhìn bề ngoài là biết! Các biện pháp hít thở đơn giản giúp loại bỏ những cơn đau đầu vô cùng hiệu quả Giáo sư tim mạch: Những việc ai cũng nên làm hàng ngày để chăm sóc tim mạch tốt nhất BS khuyến cáo: Có thể tử vong vì một miếng ăn trước khi lên bàn mổ Vì sao nước hoa nổi tiếng của Dior bị thu hồi? Thêm tia hi vọng trong hỗ trợ điều trị vô sinh cho cả nam giới và nữ giới Cảnh giác với biến chứng nguy hiểm của sởi, thủy đậu

Đổi mới chương trình: Cân đối dạy chữ, dạy người

Hiện nay, ngành giáo dục đang nỗ lực tiến hành các bước đi thận trọng và tích

cực nhằm thực hiện việc đổi mới chương trình và sách giáo khoa áp dụng từ sau

năm 2017 với kỳ vọng sẽ tạo nên một thế hệ chủ nhân tương lai vững vàng và sẵn

sàng hội nhập.

Phóng viên TTXVN đã có cuộc trao đổi với ông Vũ Đình Chuẩn, Vụ trưởng Vụ Giáo

dục Trung học (Bộ Giáo dục và Đào tạo) về chủ trương lớn này.

– Xin ông cho biết vì sao chúng ta phải tiến hành đổi mới chương trình và sách

giáo khoa?

– Vụ trưởng Vũ Đình Chuẩn:

Trong hoạt động giáo dục của bất cứ quốc gia nào,

việc đổi mới chương trình và sách giáo khoa phổ thông là việc làm mang tính

thường xuyên và liên tục. Nhất là hiện nay khoa học công nghệ đang phát triển

như vũ bão, tác động mạnh mẽ đến mọi mặt cuộc sống xã hội, trong đó có giáo dục.

Không chỉ có khoa học tự nhiên, khoa học xã hội và công nghệ phát triển mạnh, mà

khoa học giáo dục cũng có sự phát triển theo thời gian. Cho nên, chương trình

giáo dục phổ thông của các nước phát triển sau 7-10 năm đều có sự xem xét, điều

chỉnh và thay đổi.

Việc đổi mới chương trình, sách giáo khoa đặt ra ở nước ta hiện nay để thực hiện

vào năm 2017 là phù hợp với xu hướng và kinh nghiệm chung của thế giới, đồng

thời nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực với các phẩm chất và năng

lực phù hợp với giai đoạn phát triển mới của đất nước.

– Một số nhà khoa học, trong đó có cả các chuyên gia giáo dục cho rằng cần phải

tiến hành một cuộc cải cách để cải tổ các bất cập trước khi đổi mới chương trình

và sách giáo khoa nếu không chúng ta sẽ rơi vào quy trình ngược như những lần

đổi mới chương trình và sách giáo khoa trước đây?

– Vụ trưởng Vũ Đình Chuẩn

: Nghị quyết

Đại hội Đảng

toàn quốc lần thứ XI đã đặt

ra nhiệm vụ phải đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục. Để thực hiện được việc

đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục, chúng ta xây dựng chiến lược phát triển

giáo dục giai đoạn 2011-2020. Việc đổi mới chương trình và sách giáo khoa là một

trong những nội dung quan trọng trong chiến lược đó.

Tinh thần đổi mới căn bản và toàn diện cần được thể hiện trong chương trình giáo

dục phổ thông lần này, từ cách tiếp cận cho đến các định hướng, nguyên tắc, quy

trình; thể hiện qua các phần của bộ chương trình

giáo dục phổ thông

như mục tiêu

của chương trình, nội dung dạy học, định hướng về phương pháp dạy học, phương

tiện dạy học, phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh.

Như

vậy, việc đổi mới chương trình, sách giáo khoa lần này hoàn toàn phù hợp với chủ

trương của Đảng và Nhà nước, không phải là quy trình ngược.

– Ông có thể cho biết những định hướng chính của việc đổi mới chương trình và

sách giáo khoa lần này?

– Vụ trưởng Vũ Đình Chuẩn

: Chúng ta đang chuẩn bị đổi mới chương trình sách giáo

khoa mới theo một số định hướng lớn sau: Chương trình hiện hành quan tâm chủ yếu

tới việc

học sinh

sẽ học được những gì. Việc xây dựng chương trình như vậy được

gọi là theo hướng tiếp cận nội dung dạy học. Chương trình mới sẽ được xây dựng

theo hướng tiếp cận năng lực; tức là xuất phát từ các năng lực mà mỗi học sinh

cần có trong cuộc sống và kết quả cuối cùng phải đạt các năng lực ấy.

Theo đó, nội dung, phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra đánh giá đều phải

hướng tới năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề trong học

tập, trong cuộc sống; coi trọng rèn luyện kỹ năng sống.

Chương trình mới sẽ có mức yêu cầu, nội dung mang tính bắt buộc trong toàn quốc,

nhưng cũng phải có phần dành cho các địa phương chủ động xác định, vận dụng phù

hợp với điều kiện và đặc điểm dạy học của địa phương, của thầy và trò.

Chương trình mới có sự hài hòa, cân đối giữa “dạy chữ,” “dạy người” và từng bước

“dạy nghề,” định hướng nghề nghiệp, nhất là ở cấp trung học phổ thông.

Nội dung các môn học cần cân đối giữa lý thuyết hàn lâm với tăng cường thực

hành, gắn với các tình huống đời sống và yêu cầu giải quyết vấn đề; tích hợp

tránh sự trùng lặp không cần thiết gây nên sự quá tải của chương trình.

Chương trình không nặng về cung cấp nhiều kiến thức mà các kiến thức được lựa

chọn cơ bản, vừa đủ để phát triển năng lực tư duy, phương pháp học, phát triển

năng lực giải quyết vấn đề… cho học sinh, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý học

sinh.

– D

ư luận hiện nay đang xôn xao về khoản kinh phí 70.000 tỷ đồng được chi cho dự

án đổi mới chương trình và sách giáo khoa phổ thông sẽ triển khai vào năm 2017.

Xin ông cho biết khoản tiền này sẽ được chi như thế nào?

– Vụ trưởng Vũ Đình Chuẩn

: Dự thảo Đề án đổi mới chương trình và

sách giáo khoa

phổ thông có dự toán kinh phí 70.000 tỷ đồng, nhưng không phải tất cả số tiền đó

chi cho việc biên soạn chương trình-sách giáo khoa, mà việc biên soạn chương

trình-sách giáo khoa chỉ dự kiến chi là hơn 960 tỷ đồng (chưa đầy 1/70 tổng dự

toán ); số còn lại chi cho các công việc khác như xây dựng cơ sở vất chất trường

học khoảng 35.000 tỷ đồng; mua sắm thiết bị, đồ dùng dạy học khoảng 30.000 tỷ

đồng; đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý hơn 390 tỷ đồng…

Đây cũng chỉ mới là dự toán trong một bản dự thảo Đề án để xin ý kiến các bộ,

ngành. Chúng ta sẽ còn tiếp tục phải tính toán chi tiết và xây dựng lộ trình đầu

tư phù hợp./.

– Xin trân trọng cảm ơn Vụ trưởng./.

Hoàng Hoa (TTXVN/Vietnam+)

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *